Promotor – Jazz ao Centro Clube
Ação – Olhó Robot
Descrição – Olhó Robot! é um projeto de inclusão digital, direcionado a crianças dos 8 aos 10 anos.
No OR são desenvolvidos temas na área da Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática (CTEAM) e pelas relações entre tecnologia, quotidiano e o planeta que habitamos. O projeto surge no âmbito do trabalho desenvolvido pelo SE JACC – Serviço Educativo do Jazz ao Centro Clube.
O programa Olhó Robot! foi desenhado a partir das seguintes premissas:
– As Artes e a Ciência são centrais para o desenvolvimento sustentável. A transmissão destes saberes constitui um direito cultural;
– As crianças em idade escolar devem poder adquirir competências funcionais, sociais e emocionais relativas ao reconhecimento da diversidade, da criatividade, do património e das ferramentas digitais;
– As escolas, os centros educativos, as associações e os agentes económicos podem e devem participar em atividades de criação e mediação científica e artística, desde residências para artistas até à formação para a criatividade;
– Os processos culturais inerentes às práticas artísticas e à experimentação de base científica e tecnológica têm um impacto no bem-estar.
O objetivo intermediário é colocar 200 crianças com idades entre os 8 e os 10 anos, residentes no Concelho de Coimbra, em contacto direto e experimental com o universo de temáticas do projeto, através de laboratórios itinerantes desenvolvidos em contexto escolar. O objetivo final é mobilizar o maior número possível de crianças e professores em torno de um projeto experimental e obter “objetos” passíveis de uso lúdico/artístico/demonstrativo.
O projeto Olhó Robot centra-se nas orientações curriculares para as TIC e para a Educação Artística no que diz respeito às aprendizagens essenciais dos alunos do 1º ciclo do ensino básico. Inclui a formação de alunos e professores e assenta num modelo lúdico-pedagógico focado nas CTEAM, com especial ênfase na programação e na música.
Mais informações em: https://www.facebook.com/ServicoEducativoJACC