DADOS

IDES 2022

Na edição de 2022, do Índice de Digitalidade da Economia e da Sociedade (IDES), um dos principais destaques para Portugal é o aumento da percentagem de especialistas em TIC, que é agora de 4,7%, aproximando-se da média da UE (4,5%). No entanto continuam a existir disparidades entre as empresas e as pessoas no que se refere à adoção das tecnologias de informação e comunicação. Segundo o relatório, para reduzir o fosso digital em Portugal, seriam necessários mais diplomados no domínio das TIC.

O estudo realça também o trabalho na Igualdade de Género nas TIC, em que Portugal subiu duas posições, estando acima da média europeia. Este equilíbrio de género nas TIC é também transversal ao INCoDe.2030.

O documento revela ainda que “Portugal intensificou os seus esforços para aumentar o nível de competências digitais das pessoas em geral e da população ativa em particular, alargando o âmbito da Iniciativa Nacional Competências Digitais INCoDe.2030“.

EUROSTAT 2021

percentagem de mulheres disparou 6,5 pp, revelaram os dados divulgados pelo Eurostat. Apesar de um ligeiro aumento na
última década, as mulheres representavam menos de um quinto dos especialistas em TIC (19,1%) em 2021. Entre os Estados-
Membros da UE, as percentagens mais elevadas de mulheres entre os especialistas em TIC empregados foram observadas na
Bulgária (28,2%). Roménia (26,0%) e Malta (25,6%), enquanto as menores percentagens foram na República Checa (10,0%),
Hungria (14,0%) e Eslováquia (14,9%).

Distribution of ICT specialists by sex

(%,2021)

Women in Digital (WiD) Scoreboard

O painel de avaliação WiD é uma das ações implementadas para avaliar a inclusão das mulheres em empregos, carreiras e empreendedorismo digitais. É publicado em conjunto com o Índice de Digitalidade da Economia e da Sociedade (IDES), mas dá uma perspetiva mais alargada da comparação dos indicadores portugueses de homens e mulheres entre si, e com a União Europeia.

She Figures

Informação dos Censos 2021

Na última década, o nível de escolaridade da população aumentou de forma significativa, com o reforço da população com ensino superior e com o ensino secundário e pós-secundário. Os Censos 2021 revelam que a população com ensino superior é de 1 782 888 indivíduos, representando 19,8% da população com 15 ou mais anos (13,9% em 2011). A população com ensino secundário e pós secundário progrediu de 16,7% para 24,7%.

Os Censos 2021 evidenciam que as áreas de estudo preferenciais no ensino superior eram: “Ciências empresariais, administração e direito” (21,8%) e “Saúde e proteção social” (15,2%). Em contrapartida, a área de estudo “Agricultura, silvicultura, pescas e ciências veterinárias”, foi a menos frequentada, representando apenas 2% da população com ensino superior.

Fazendo uma análise por género, é possível concluir que os homens optaram sobretudo pelas “Tecnologias da informação e comunicação (TICs)” (80,5%) e pela “Engenharia, indústrias transformadoras e construção” (68,3%). Já entre as mulheres, a preferência foi para as áreas da “Educação” e da “Saúde e proteção social”, com uma proporção de 84,4% e 77,2%, respetivamente. As áreas de estudo STEM – Science, Technology, Engineering and Mathematics têm um peso de 22,8%, sendo superior nos homens (36,9%) comparativamente às mulheres (13,4%).

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